所以只能转方案二。
从教育角度上压力和强度。
伊莎贝尔如实重复了陆尧叮嘱。
“大秦经济下滑，失业会持续增高，竞争将会变得更加残酷，只有教育才能改变普通孩子的命运……”
“其他孩子都在学，都在报班和请辅导，如果你的孩子跟不上……”
“生活有多残酷你应该很清楚，教育首先是完成筛选和分流……”
现代社会制造焦虑是专业的，陆尧只是让伊莎复刻了一部分教培机构的宣传术语，就让余氏当场破防。
她咬牙答应，只是写下欠条，特意标注是自己的债务，不想儿子有任何风险。
对陆尧来说都无所谓，反正他也不会要钱。
痛宰大户陆尧毫无心理负担，可遇到处境艰难的人，他也会尽量保持等价交换。
内容未完，下一页继续阅读